DIÁLOGOS CRÍTICOS EM REDE, CONHECIMENTO EM DEFESA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA PARA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES E PROFESSORES

Evento contou com seis rodas de conversa sobre avanços e retrocessos na política educacional do Brasil e ficará disponível no Youtube

Por: Paulo Canuto, estudante de jornalismo

A Rede Diversidade e Autonomia na Educação Pública (REDAP), com o apoio da Pró-reitoria de Extensão da Universidade Federal de Alagoas (PROEX/UFAL), realizou a última atividade do evento “Diálogos Críticos em Rede”. Foram seis encontros abordando e debatendo assuntos relacionados à educação básica e superior e a formação crítica de professores dessas duas redes, realizando uma abordagem também crítica da atual situação do país por conta da Pandemia (que tem tornado mais agudos os problemas sociais que marcam a nossa realidade). Os Diálogos foram transmitidos pelos canais da Proex/Ufal, Redap e Ufal no Youtube.

 A professora Ana Vergne do Centro de Educação da Ufal (CEDU) e integrante da Redap  entende que estamos em um tempo de recrudescimento dos ataques às Universidades Públicas, à Educação Pública, a uma concepção de Estado enquanto ente responsável pela garantia de políticas públicas essenciais para o povo, e para a sociedade e que uma das saídas possíveis, é fazer uma frente de resistência a esses ataques. “Nós, que estamos construindo a Redap, organizados/as coletivamente e representando uma diversidade de realidades (de experiências em ensino, pesquisa, extensão e vinculados/as a Universidades e Institutos Federais, a Movimentos Sociais e Sindicais), somos um coletivo de mais de 20 instituições públicas de educação Básica e Superior, do Brasil e estamos ousando e resistindo a estes ataques (ampliados e em expansão, desde o governo de Michel Temer em 2016 e intensificados pelo atual governo brasileiro)”, defende a professora.

O coordenador de extensão professor Cézar Nonato ressalta a importância de um evento dessa natureza e da possibilidade de aproximação com a rede REDAP “o evento Diálogos Críticos em Rede, se constituiu num importante espaço de reflexão e debate sobre aspectos muito caros para a construção de uma educação libertadora, para fazer aqui alusão ao Paulo Freire. Temáticas como Autonomia, Emancipação, Diversidade, luta contra a precarização do Trabalho Docente, dentre outras temáticas figuraram como bússola em debates e partilhas de conhecimentos muito ricos e profundos. Foi um privilégio ter tido a possibilidade de veicular o evento e de nos aproximarmos da Rede Diversidade e Autonomia na Educação Pública (REDAP), pois fortalece a função social da Universidade ao mesmo tempo que nos conecta com outras universidades na luta pela melhoria da Educação Pública do nosso país”, comemora o professor.

Outro intuito do evento, Diálogos Críticos em Rede, foi de ampliar e aprofundar o que já estava sendo debatido nas publicações “Diálogos Críticos" que foi lançada em 2019, que debate sobre as reformas educacionais e seus impactos, suas contradições, os desafios e as possibilidades trazidas para a educação pública do país “a série Diálogos Críticos em Rede objetivou estimular o interesse de professores e estudantes de licenciaturas para o tema e lançou a Rede Diversidade e Autonomia na Educação Pública – REDAP, que reúne 21 Institutos ou instituições de Ensino Superior de várias regiões do país (IES). Cumprimos a tarefa inicial de fazer o debate em rede e de forma leve. Agora temos a missão de fazer esses diálogos circularem para que possamos fortalecer direitos e combater o processo de empresariamento que se acentua e ameaça a educação pública na sua perspectiva transformadora”, explica a professora  Ivania Freitas Universidade do Estado da Bahia (UNEB).

A Rede Diversidade e Autonomia na Educação Pública – REDAP é um coletivo formado por professores/as e pesquisadores/as da educação básica e superior, que assumem o compromisso de fortalecer as teorias e práticas contra hegemônicas no campo educacional brasileiro, onde o objetivo é reunir e disseminar estudos, práticas e indagações que contribuam para a elucidação dos rumos das políticas educacionais no Brasil, sobretudo, no campo do currículo, da formação de professores, gestão e avaliação. E, ao mesmo tempo, mobilizar os sujeitos envolvidos com o campo educacional no Brasil.

Fazem parte da REDAP: Universidade Federal de Alagoas (UFAL); Universidade Federal da Bahia (UFBA); Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB); Universidade Federal do Pará (UFPA); Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); Universidade de Brasília (UNB); Universidade Federal do Amapá (UNIFAP); Universidade Federal do Pará (UFPA); Universidade Federal do Piauí (UFPI); Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB); Universidade do Vale do São Francisco (UNIVASF); Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE); Instituto Federal do Ceará (IFCE); Instituto Federal do Sertão-PE (IF Sertão PE); Instituto Federal Baiano Senhor do Bonfim (IF Baiano), Universidade do Estado da Bahia (Uneb); Universidade Estadual de Londrina (UEL); Universidade Estadual de Roraima(UERR); Universidade Estadual do Amapá (UEAP); Universidade Estadual de Feira de Santana/Bahia (UEFS) e Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas).

“Ousando e resistindo, porque, através das ações da Rede, com a publicação dos volumes dos Diálogos Críticos e com a realização do conjunto de Rodas de Conversa que nomeamos "Diálogos Críticos em Rede", trouxemos uma pauta fundamental para pensar nossa realidade e reafirmar o sentido político da Educação, enquanto elemento sem o qual não se dará a transformação e superação das desigualdades sociais profundas que vivemos. Penso que o conjunto dos Diálogos que realizamos se constitui em um material riquíssimo para a formação de nossos/as estudantes e também para nós, professores/as, seja da Educação Básica ou Superior,” finaliza a professora Ana Vergne.

Todos esses conhecimentos formativos através das lives continuarão disponíveis nos canais da Proex,  REDAP e Ufal.